业务概要
自1995年以来，京都大学联盟一直致力于提高大学教职员工对FD的认识，为提高大学教育做出贡献。我们每年举办FD论坛，主题是提供有关京都FD活动的信息，以及 ③ 传播有关京都 FD 活动的信息。这是一次大型FD活动，来自全国各地的众多大学教职人员和教育人员参加。
活动概况
第28届FD论坛
- 主要科目
- Chaisen – 支持多元化学习所需的挑战和选择
- 日期和时间
- 2月18日（周六）、23日（周四·节假日）、24日（周五）、25日（周六）、2023年
- 举办形式
- 线上（Zoom）、部分部门混合举办（线上：Zoom / 地点：京都校园广场）
- 组织者
- 大学财团京都公益财团法人
- 後 援
- 文部科学省、京都府、京都市
第28届FD论坛传单可从此处下载
日程
| 日程 | 时间 | 内容 |
|---|---|---|
| 2月11日（周六·节假日） | 10:00 | 海报专场特设网站发布 |
| 2 月 18 日，星期六 | 13:00-16:00 | 海报会议 在线演示 |
| 2月23日（周四·节假日） | 9:30~ | 第一小组委员会 第二小组委员会 |
| 14:00～ | 第3分科会（交流会有） 第4分科会 第5分科会（交流会有） |
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| 2月24日（星期五） | 9:30~ | 第六小组委员会 第七小组委员会 |
| 14:00～ | 第八小组委员会 第九小组委员会 |
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| 2 月 25 日，星期六 | 9:30~ | 第10小组委员会 第11小组委员会 |
| 14:00-16:30 | 座谈会 | |
| 17:00-18:30 | 闭幕式 |
座谈会
研讨会的详细信息可以在这里找到。
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座谈会
2月25日（周六）14:00-16:30
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未来我们在大学如何学习？
– 学习的多样性创造独立性 – 名额 1,000名（参与学校优惠名额600名）
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大学里有各种各样的学生，每个人都独立地学习不同的东西。大学的学习方式正在从以教师为主体的“教学范式”，转变为以学习者为主体的“学习范式”。即使在疫情期间，学生通过产学合作、区域合作等校外活动实践自主学习的例子也不少。此外，对各类学生自主学习的支持呈现多元化。除了提供一般学习支持和改善学习环境外，还需要为残疾学生和有经济问题的学生提供支持。 在本次研讨会上，我们希望通过区域合作和各种学生支持举措来举例说明学生未来在大学应该如何学习。
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小组委员会
可以在此处找到所有会议的概述。
*您可以申请多个分会，但不能申请召开时间重叠的分会。
*在下表中标记为[有交流会议]的分组会议中，会后将使用Zoom会议，为与会者和演讲者提供互动时间。
| 日程 | 时间 | 小组委员会 | 小组委员会名称 | 容量 （成员学校 优先容量） |
|---|---|---|---|---|
| 2月23日（周四·节假日） | 9:30-11: 30 |
第一小组委员会 | 请介绍一下你们大学的学习环境！ | 150 (90) |
| 9:30-11: 30 |
第二小组委员会 | 通过产学合作和区域合作思考大学教育 | 100 (60) |
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| 14:00-16 :30 |
第3分科会 【交流会有】 |
实现学习空间的多样性和包容性 | 100 (60) |
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| 14:00-17 :00 |
第四小组委员会 | 2019年新生将学习什么以及如何学习（或不学习？） – 用新课程纲要思考大学基础教育 – |
270 (160) |
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| 14:00-17 :00 |
第5分科会 【交流会有】 |
大学如何为培养能够在世界舞台上发挥积极作用的人才做出贡献 -培养能够在混乱的世界中发挥独立性的人才- |
270 (160) |
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| 2月24日（星期五） | 9:30-11: 30 |
第六小组委员会 | 大学教育与福利问题 – 关于大学支持形式的思考 – |
270 (160) |
| 9:30-12 :00 |
第七小组委员会 | 电晕后如何使用远程学习？ | 100 (60) |
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| 14:00-16 :00 |
第 8 工作组 | 我如何在社会中运用这种能力？ -将有发育障碍的理工科学生的能力与专业就业联系起来所需的支持和挑战- |
150 (90) |
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| 14:00-16 :30 |
第九场 【线上参与】 |
学生度过的新冠不幸大学生活 | 200 (120) |
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| 14:00-17 :30 |
第9小组委员会 【会场参加】 |
20 (12) |
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| 2 月 25 日，星期六 | 9:30-12 :00 |
第十小组委员会 | 关于大学教育与社会融合的形式的思考 | 50 (30) |
| 9:30-12 :00 |
第11小组委员会 | 充分发挥校外实践活动的大学教育 | 270 (160) |
- ●
- 请注意，第 7 小组委员会的 Eric Harkinson 先生的演讲将使用日语，但幻灯片可能是英语。
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- 仅第9次小组委员会将以混合形式举行（在线：Zoom/地点：京都校园广场）。
- ●
- 请注意，第九次小组委员会会议的结束时间将根据您是在线参加还是现场参加而有所不同。
闭幕式
日期：2月25日（周六）17:00-18:30
第28届FD论坛闭幕会议也将采用Zoom会议的方式举行。
将举行闭幕会议，让与会者对FD论坛进行整体反思并进行互动。欢迎任何已申请参加研讨会/小组委员会会议的人士参加。无需提前申请。请随时加入我们。
| 对所有参与者的要求 |
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为了参与，我们建议安装 Zoom 应用程序。 另外，如果您已经安装了Zoom应用程序，请将其更新 到最新版本。 |
【笔记】
- ●
- 有关如何参加闭幕会议 Zoom 会议的信息将仅向那些申请参加 FD 论坛研讨会/小组委员会会议的人员提供。请注意，我们不接受仅参加闭幕会议。请注意。
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- 最多可容纳 300 人入场。入场遵循先到先得的原则，因此，如果您因拥挤而无法进入房间，请在其他时间再试。
- ●
- 为了让尽可能多的人参与，请每人仅使用一台设备参与。
海报会议
我们将展示由京都大学联盟成员学校的教师和学生开展的独特的教育活动。您可以
在此处
查看
演示海报的摘要。
■ 在专门网站上张贴海报
海报和说明视频将在第28届FD论坛海报会议特别网站上发布。发布期间您可以随时观看和查看。
*特别网站仅向申请参加FD论坛研讨会和小组委员会会议的人员开放。
发布时间：2月11日（周六、节假日）10:00至2月28日（周二）23:59
■在线演示
海报展示将通过 Zoom 会议在线举行。
我们还将使用分组讨论室功能来划分每张海报，并为演示者提问和参与者之间的互动提供时间。
演讲时间：2月18日（周六）13:00-16:00 *时间可能会根据演讲数量而变化。
*在线演示的日程以及如何参加Zoom会议将在专题网站上公布。
*最多可容纳300人进入房间。入场遵循先到先得的原则，因此，如果您因拥挤而无法入场，请在其他时间再次尝试。
实施报告
第28届FD论坛报告合集 【点击查看详情】
第28届FD论坛将于2023年2月18日（周六）、23日（周四/节假日）、24日（周五）、25日（周六）举办，为期四天。本次活动以线上方式（包括部分混合形式）举行，主题是“挑战和需要的选择”。
FD论坛由京都大学联盟主办，自1995年起举办，旨在提高高等教育质量并传播京都府FD活动的信息。今年是第28届。
这次，我们将讨论大学教职员工可以为在大学学习的多元化学生提供哪些支持，例如学习环境、产学合作、区域合作、对残疾学生的支持以及新冠期间的学习保障报告了各大学的举措和做法。
第一天举行了海报展示，第二天至第四天举行了与学习支持相关的11个广泛主题的分组会议，第四天下午举行了研讨会和闭幕会议。
来自日本各地的416名大学教职人员和教育工作者齐聚一堂，分享学习支持成果报告和实践，并积极交流意见。
在第一天举行的网上海报会上，来自京都大学联盟成员学校的教育实践案例共展示了八个。50人参与，问答环节气氛热烈。它还为演示者提供了相互互动的机会，例如询问有关彼此海报演示的问题。
第 2 至 4 天，举行了 11 场分组会议，来自不同领域的演讲者讨论了如何支持多元化的学生。这是今年举办的第三次线上活动，演讲嘉宾和线上参与者通过聊天功能和提问形式进行了有意义的交流。此外，第九届小组委员会此次首次以混合形式举行，将京都校园广场会场的与会者和通过Zoom在线参加的与会者联系起来，以“新冠灾难中的大学生活”为主题举行。学生”。做到了。
最后一天的研讨会主题为“未来我们在大学如何学习？创造独立性的学习多样性？”大学学术联系中心副主任/副教授）永田和弘先生（JT生物史研究室主任，诗人、京都大学名誉教授、京都产业大学名誉教授）上台（协调人：白鸟秀卓（京都产业大学生命科学部教授/教育支援研究开发中心副主任）。问答环节就学生在大学如何实现自主学习、应提供哪些支持、师资团队之间的协作、鼓励自主学习的教师形象等问题进行了讨论。
研讨会结束后，举行了闭幕会议，论坛参会人员利用Zoom分组讨论室进行了深入交流。
联系信息
京都大学联盟 FD 论坛事务局
电话：+81-75-353-9163 传真：+81-75-353-9101
电子邮件：fdf■consortium.or.jp（请将■改为@）
京都市 600-8216 Campus Plaza 京都市下京区西户院通
※受理时间：周二～周六 9:00～17:00（年末年初除外）
