2015年度

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活动大纲

2015 京都 FDer 宿

主题：如何在大学设计“学习的第一步”？〜思考激励持续学习的机制〜

在实现本科教育作为课程的过程中，我们将从一年级教育和与常规课程的联系教育的角度研究如何设计四年的持续学习以及如何迈出第一步。
这将是一个机会，让参与者从上述角度提供有关举措的独特示例的信息，例如其背景，实施内容，评估和问题，并获得有关如何设计大学“学习第一步”的提示。

附表: 2016年1月23日（周六）13：00~17：00（12：30开门）
场地: 京都校园广场5F演讲室1
组织者: 京都大学联盟
目标: 对FD感兴趣的大学教职员工和其他大学官员
出席费: 会员学校：免费
非会员学校：1，000日元（请在当天在接待处支付）
能力: 150 （先到先得）
内容: 资料传单 [详情请按此]

主题演讲

“让学生沉默的问题和让你想加深思想的问题”

盐濑孝之

（京都大学博物馆副教授，经济产业省产业技术政策课助理课长）

案例研究

京都艺术设计大学　

中山弘树（创意学习中心副教授）

京都大学　　

Hajime Kita（国际高等教育研究所副所长/教授）

岐阜大学　

广井大辅（日本教育与学生服务振兴研究所学习支援课副教授）　

小组讨论

实施报告

1月23日星期六，京都大学联盟举办了“京都FDer Juku 2015：如何在大学设计'学习的第一步'？~思考激励持续学习的机制~”，来自会员和非会员大学的70人参加了会议。

继去年的主题“什么是课程设计”之后，今年的课程从一年级教育和常规课程的联系教育的角度，探讨了如何设计四年的持续学习以及如何迈出实现本科教育的第一步。首先，盐濑孝之教授（京都大学博物馆副教授，经济产业省产业技术政策课前助理课长）以“让学生沉默的问题和让他们想深入思考的问题”为主题发表了主题演讲，随后是三所致力于具体课程改革的大学的案例报告。中山弘树教授（京都艺术设计大学创意学习中心副教授）谈到了“星期一项目+榜样研究”，京都大学国际高等教育研究所副所长/教授北八目教授谈到了“袖珍研讨会”，岐阜大学教育振兴与学生服务研究所学习支持课副教授广井大辅教授谈到了“设计学习”。